SAMUEL PATY ET LES AUTRES, « L’ABANDON »

L'ÉDUCATION SAUVABLE ?

La sortie du film controversé « L’ABANDON » qui retrace plus ou moins la fin de parcours de Samuel PATY ne peut laisse indifférent.

Nous reprenons ci-dessus les promesses macroniennes (2017) qui voulaient mettre en priorité de son action « en marche » pour relancer la France qui gagne et qui, lui-même,aujourd'hui, ne croit plus que ce vœu soit réalisable ?

Le titre du film lui-même nous interroge et pourtant nous découvrons tous les jours tant de faits dont tout le corps des enseignants souffre.

Au malaise des enseignants passé et toujours présent s’ajoute l’ennemi nommé «la peur » et l’incompréhensible comportement du Ministère de l’Éducation donc de l’État qui laisse filer et  s’incruster un profond malaise...curable ?

Mais ce qu’il y a de terrible, c’est que les défauts du système éducatif s’amplifient et sont jetés en pâture au public. Si l’on prend en considération les « classements » européens et mondiaux, pour, la France il faut parler plutôt de « déclassement ».

Ce résultat est mortifiant pour un enseignant qui avait fait de son métier une vocation.

Le statut des enseignants ne fait plus rêver, la fibre du bonheur d’une « bonne classe » ne fait plus rêver, la satisfaction d’avoir élevé le niveau des jeunes est du passé et ne fait plus rêver !

L’ÉDUCATION DITE NATIONALE : MÊME LES ENSEIGNANTS LES PLUS OPTIMISTES SE POSENT DES QUESTIONS SUR LEUR DEVENIR, SUR LEUR RÔLE SOCIAL

L’éducation est une rubrique qui nous est chère et sans cesse nous nous posons la question qui concerne d’ailleurs aussi tous les fonctionnaires (nous reviendrons prochainement d’une manière générale sur la crise qui gagne tous les fonctionnaires).

Mais comment avec du personnel aussi motivé, qualifié...L’État Patron arrive-t-il à ce terrible constat d’échec ?

Mais où est donc passé l’aura, le respect de cette fonction « au service de l’État et de la jeunesse» qui envahissait et motivait le futur enseignant ?

Le système maintenant est-il donc si mauvais qu’il pourrisse, déprime tous ses serviteurs qui y croyaient ?

Comment en arrive-t-on que des parents qui ne juraient que par l’enseignement public fuient, quand ils le peuvent, l’Éducation Nationale et se réfugient, pour leurs enfants, dans l’enseignement privé sous-contrat ou pas sous contrat ?

Les enseignants qui croyaient aux vertus de l’Éducation et se portaient volontaires pour « enseigner » dans des secteurs dits difficiles devenus à risques baissent les bras. Les témoignages s’accumulent et les victimes seront les jeunes qui manqueront la possibilité de vivre dans un pays où l’éducation représentait le sauvetage pour bénéficier de l’ascenseur social ?

QUE DE DÉGÂTS DONT IL FAUDRAIT OSER PARLER !

À SUIVRE ...

FONCTIONNAIRES ?

CONFLITS DE GÉNÉRATIONS  suite

https://www.olonnes.com/2026/02/conflits-de-generations-nos-gouvernants-en-abusent.html

UNE INITIATIVE DU PATRONAT FRANÇAIS MEDEF QUI PEUT RAPPROCHER LES GÉNÉRATIONS :  L’APPRENTISSAGE NEW LOOK

L’APPRENTISSAGE, EN 2026, N’EST PAS UNE FORMULE MAGIQUE MAIS IL PEUT ENCORE S’ADAPTER, INNOVER

Au lieu de vouloir casser et humilier les retraités, le Gouvernement et le Chef de l’État ne feraient-ils pas mieux de favoriser ce qui marche bien en l’améliorant et en y joignant, par exemple, le recours au potentiel humain représenté par les dizaines de milliers de retraités.

Il y a bien longtemps que nous attendions que syndicats d’employeurs et de salariés reprennent le dossier « Jeunes, premier emploi ».

Il ne faut pas ajouter aux affres des jeunes dans une société contestée celui du risque du chômage, d’une vie sans objectif valorisant. Certes, le plein emploi promis par le Président MACRON s’éloigne de plus en plus comme d’autres promesses qu’il a pu faire !

L’ÉLABORATION DU BUDGET 2026 ÉBRANLE L’ALTERNANCE

Parce que nous croyons à l'alternance comme moyen moderne de formation, comme l'Allemagne nous le prouve, nous devons dénoncer le grief que nous devons relever à l'encontre d’une gestion gouvernementale de l’alternance catastrophique en 2025 et 2026 où les aides à l’embauche des alternants attribuées aux entreprises;  vont être fortement diminuées...pour faire des économies de bouts de chandelle et risquer de décrédibiliser l'alternance !

Cette annonce "budgétaire" maintenant confirmée de cette mesure a un double effet très négatif : durant une première période la signature des contrats a été bloquée par les entreprises et des milliers de contrats suspendus. Maintenant, en cette matière aussi,  c’est l’alternance qui se trouve soumise à des mesures brutales qui risquent fort de faire perdre toute crédibilité en l’alternance aux jeunes, aux entreprises et aux formateurs  !

L’ APPRENTISSAGE EN 2026

LE TRAVAIL ET L’APPRENTISSAGE : DEUX NOTIONS À PROMOUVOIR

On compte désormais plus d'un million d'apprentis en France, un record qui confirme que l'alternance est devenue pour les jeunes et les entreprises une véritable voie d'excellence désormais acceptable et acceptée.

Mais prendre le problème ainsi est encore beaucoup trop réducteur au moment où doit « éclore » une réflexion sur le Travail et le chômage des jeunes.

Il faut que cette notion française du travail évolue encore aussi puisque est entrain de se réaliser la jonction  de la formation en entreprise avec l’inclusion d’un jeune dans le monde du travail.

D’abord il faut agréger à cette notion du travail salarié ce qu’il y a dans la vie avant, pendant, et après le temps de vie au travail (du début à la retraite).

Certes, il faut rendre le travail attractif avec son aspect formateur, son aspect productif de richesses en intégrant la modernité, les relations humaines même maintenant l’intelligence artificielle. De nombreuses formes nouvelles sont encore à découvrir et expérimenter. 

Le travail ne peut plus continuer d’être un îlot isolé. Il faut l’inclure dans la vie « naturelle » de l’homme. Ce n’est pas impossible. La France avec l’apprentissage et l’alternance ont commencé enfin à rapprocher la vie dans le monde du travail avec la vie tout court.

Ainsi, le Président MEDEF vient de rouvrir le débat avec les syndicats de salariés, sans préjugés et même avec des formules chocs contestables pour le monde des « droits acquis ». Il faut bousculer la rigidité des « droits acquis » qui bloquent toutes réformes.

 Cela va donc pour nous bien au-delà du travail des jeunes et de la nature même du travail afin de pouvoir répondre à la frange importante de ceux qui ne voient pas ou plus la nécessité du travail.

La mentalité par rapport au travail doit continuer à évoluer. Il n’est déjà plus une contrainte. 

C’est une phase à part entière de la vie de l’individu avec la relation des salariés apprentis entre eux et avec celle des salariés et des employeurs et celle du monde économique. 

Il va falloir  savoir redonner le goût du travail, son aspect formateur, son aspect productif de richesses en intégrant la modernité, les relations humaines même maintenant l’intelligence artificielle.

Il faut introduire la notion de continuité que le contrat d’apprentissage apporte au départ au jeune avec son entrée dans le monde du travail  qui  peut se faire sans rupture brutale pour le passage de l’adolescence scolarisée ou en recherche à celui de travailleur, salarié en position d'adulte. L'alternance est un progrès très important pour donner à nos jeunes et particulièrement à ceux qui ont décroché, en leur ouvrant, encadrés,  le monde du travail et en douceur.

RÔLE DE L'ÉDUCATION NATIONALE ET DES PARENTS D'ÉLÈVES

Ces dernières journées de février 2026 resteront marquées par cette violence qui éclate après s'est insinuée dans la société Française ensauvagée depuis ces dernières décennies : SANARY,  l'Arc de Triomphe de PARIS, QUENTIN à LYON...et tous les autres dont on ne parle pas ou plus.

Jeunes et moins jeunes croisent la violence dans tous ses états et en tous lieux : dans les médias, dans la rue, à l'école, dans la famille ...le sang est banalisé mélangé aux drogues, aux jeux dangereux, aux exemples de nos députés qui ne débattent plus, ils se battent, s’injurient comme s'ils n'avaient que ce moyen pour s'exprimer.

La violence s'incruste dans un pays désorienté sans idéal, sans chef, tétanisé.

Notre réflexion citoyenne alerte depuis des années d'une part, avec un peuple écoeuré sur un laxisme général de ce qui reste pour représenter l'Autorité et qui laisse ainsi libre champ et excuse même parfois l'instauration et la banalisation de la violence après l'abandon du respect et des valeurs qui formatent l'Homo Sapiens.(non au sens donné par paléontologie mais au sens de la traduction latine : l'homme sage).

Celui-ci  n'est pas bon par nature mais il est souvent violent, incontrôlable, sanguinaire dès qu'il ne reconnait plus les limites qu'impose la vie en société  et les règles du vivre ensemble. La contre-violence n'existe pas sinon elle pourrait non maîtrisée être pire que le mal qu'elle voudrait combattre.

La jeunesse d'aujourd'hui n'est pas plus mauvaise que celle d'hier. Elle a, au moins, le même potentiel à développer à condition de lui donner une société qui lui donne l'envie. 

QUI ET QUOI INCRIMINER EN 2026 FACE AU DÉFERLEMENT DE LA VIOLENCE ?

En fermant les yeux, nous rêvons à cet l'aigle magnifique survolant en altitude magistralement notre civilisation terrienne désarmée, avachie avant de lui fondre dessus pour lui infliger les supplices que son bec crochu et ses  griffes acérées qui font subir à leur proie qui est désormais sans défense.

La société de 2026 est comme cet aigle sans retenue. Il faut que ça saigne comme le font avec jouissance des Poutine, Trump et autres ayatollahs qui créent et profitent de la peur, de l'indifférence, du laxisme des autorités qui regardent ailleurs ou se regardent dans un miroir déformant.

La loi du plus fort s'est imposée dans une indifférence coupable, les barrières protectrices sont tombées...parce qu'il est plus facile de ne rien faire pour les relever, parce qu'il est plus facile de regarder ailleurs que de voir, reconnaitre  et vivre la dégradation des remparts qui protégeaient notre société : la solidarité, le respect de la vie, le respect des autres avec, en priorité, le respect des dépositaires de l'Autorité, les droits et devoirs parentaux et citoyens...

Il est vraiment plus facile d'invoquer le fameux "interdit d'interdire" que de rappeler les devoirs plus que les droits qui s'imposent et ne survivent qu'avec leurs limites. 

La violence aveugle s'impose avec la peur ambiante qu'elle génère.

Le petit, le faible, l'apeuré, le bon  peuvent être broyés dans l'indifférence depuis son plus jeune âge comme le rappelle si tardivement le Ministre actuel de l'Éducation dite Nationale . 

Les parents ont droit aux aides en tous genres dès la naissance de leur progéniture mais ils n'ont plus le devoir contrôlé de l'éduquer ...que font des jeunes mineurs errant en bandes à des heures où ils devraient être chez eux avec leurs parents (père et mère) ? Pourquoi sont-ils si nombreux dans les maisons spécialisées de rééducation ou dans les prisons ? Pourquoi se développe le harcèlement mortifère dans le monde scolaire qui  se voit imposé ainsi les lois du plus fort et du silence coupable.

Les enseignants et autres éducateurs aurons-ils le courage et le devoir collectivement face aux parents convoqués et face aux élèves pour dialoguer sur la violence qui sévit comme cela se fait déjà avec des intervenants de la police, de la gendarmerie, des juges non pas pour entendre lire la lettre du Ministre de l'Éducation mais pour un dialogue sur le STOP VIOLENCE et ÉDUCATION  qui est le mot clef.

À partir d'un certain âge parents et adolescents pourraient ouvrir un dialogue sur le retour du Service Militaire Obligatoire pour tous et toutes les jeunes...en commençant par ceux qui sont trop souvent dans la rue.

Il y a une mobilisation (le mot est encore faible) nécessaire et urgente à faire sans ménagement pour que l'Éducation dispensée par Parents et Éducation soit aussi la formation sur l'essentiel que sont les savoir-être.

Suivons avec attention ce qui sera fait concrètement

pour que la lettre ci-dessous qui a déjà le mérite d'exister

ne devienne pas une lettre morte !

MASSACRE(S),

Ce mot terrible est un verbe, un nom commun et surtout un cauchemar pour l’humanité. Il se conjugue dans tous les pays et dans tous les temps : présent comme passé et faisons en sorte qu’au futur, il soit banni.

Ce nom, dans toute son horreur, se met aussi bien au singulier (comme pour les enseignants Samuel PATY et Dominique BERNARD ) qu’au pluriel (comme ceux perpétrés quasiment tous les jours au NIGERIA et ceux entre certaines populations  de GAZA  et  Israël  et un peu partout dans ce monde. Les marchands d'armes et les bellicistes ont encore du bon temps devant eux !

UN MASSACRE EST UN MASSACRE, ACTE CONDAMNABLE, INHUMAIN

Définition du massacre : c’est le meurtre sauvage et excessif d’une ou de nombreuses personnes.

Le qualificatif « sauvage » lui sied quelles que soient les pseudo motivations des auteurs.

Cela signifie qu’il n’y a aucune justification pour un homme de participer à cet acte et pourtant...

LES TENTATIVES DE JUSTIFICATIONS DES ACTES COMMIS SONT DES ACTES DE COMPLICITÉS DES ACTES PERPÉTRÉS DÉSIGNÉS COMME DES MASSACRES

Rien, aucun mot, ni vengeance, ni haine, aucune idéologie, aucun motif de religion ne justifient un massacre.

L’apologie du massacre est assimilée à une provocation au massacre.

Le massacre, c’est le retour à la sauvagerie...on parle même d’ensauvagement de la race humaine.

C’est pour cela que toute forme d’encouragement, tentative de justification d‘un massacre constitue juridiquement un encouragement au massacre. Son auteur ou ses auteurs sont considérés, à juste titre, comme des complices de ceux qui massacrent ou ont massacré.

La complicité est définie par l’article 121-7 du Code pénal français comme « le fait d’aider ou d’assister une personne dans la commission d’un crime ou d’un délit ». En d’autres termes, si vous aidez ou encouragez verbalement, par écrit, par tout moyen de communication quelqu’un à commettre un crime ou un délit, vous pouvez être considéré comme complice de cette personne.

L’homme ne peut banaliser ce qui est « massacre » par ses paroles, ses gestes, ses attitudes.

Nous ne pouvons ni ne devons accepter la moindre complaisance pour tous ceux qui tentent de justifier un massacre que ce soit en RUSSIE soviétique, en Israël où la liberté de penser, d’expression, en Allemagne d’Hitler, en Chine...hier, aujourd’hui ou demain.

La France qui se veut être un état de droit doit sanctionner tout abus des libertés comme la complaisance, l’incitation au terrorisme car : « La liberté consiste à pouvoir faire tout ce qui ne nuit pas à autrui : ainsi, l'exercice des droits naturels de chaque homme n'a de bornes que celles qui assurent aux autres membres de la société la jouissance de ces mêmes droits. Ces bornes ne peuvent être déterminées que par la loi. » Constitution et Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen.

Comme nous le vivons avec les conflits russo-ukrainien, israélo-arabe, cette théorie pacifiste de la non guerre, du Non aux massacres a encore bien du chemin à parcourir avant d’être efficace et de porter des fruits qui régaleront la colombe de la paix.

Le pacifisme a des relents de naïveté, il a été détourné, exploité mais la paix dans le monde mérite qu'on milite pour elle.

Qu'on dise bien aux jeunes de tous les pays et  de toutes races et religions avec les moyens modernes de communication et éducation que la paix est humaine et le massacre et la guerre ne sont pas des situations « banales » mais le résultat de grossières et graves manipulations voire erreurs humaines.

LA GUERRE EST-ELLE UNE FORME DE MASSACRE ?

Nous pouvons nous poser la question puisque cette forme de massacre est codifiée. Il y a un droit de la protection juridique internationale des droits de l’homme dans les conflits armés.

Les promoteurs de Guerre, de conflits armés quels que soient leurs motivations portent le poids du sang qu’ils font couler.

Il y a, sur le plan international, des moyens d’éviter les conflits armés ...il y a eu l’espoir de la SDN puis celui de l’ONU bien à la peine aujourd'hui.